详细介绍:

一、网络犯罪侦察与执法教学实训平台

1.建设背景

（1）网络用户蓬勃发展。我国的互联网普及率位居世界前列，网络正以其难以置信的速度演化发展，影响着社会生活的方方面面。网络在给予了人们方便和快捷的同时，也带来了一系列的网络犯罪问题。网络犯罪的原因复杂、类型多样、危害广泛，不但侵害公民权益，而且对社会运行、经济发展造成了巨大的威胁。

（2）网络犯罪快速增长。目前国内的网络犯罪占犯罪总数的比例已超过50%以上,成为第一大犯罪类型。

（3）网侦人才输出与社会需求供不应求。截止 2022年，全国（大陆）共有 34 所公安类学院（包含中国政法大学）不同程度上开设了网络犯罪侦查专业（包含网络安全与执法、侦查学、公安情报学、经济犯罪侦查、反恐警务、信息网络安全监察等），相关专业每年招生人数近3000人，且逐年呈现上升趋势。同时全国公安机关已经在31个省区市、300多个地区、600多个县级公安机关设立了网络安全监察机构，随着业务范围和工作量的不断扩充，专业技术人员短缺仍旧无法得到有效的解决。

（4）教材更新慢，理论化教学无法满足网侦实际需求。现阶段的培养模式往往比较注重理论基础教学，虽然在部分领域推行了“理论加实战演练”的教学模式，但演练方式还是过于定式化，缺乏灵活性，与实际的业务需求存在较大偏差，特别是在网络犯罪侦查方面，实际的案件侦破环境与教学演练中使用的环境存在较大偏差。

（5）案件资源获取存在阻碍。在案例资源方面，网侦专业作为一门工学专业，在教学方式上主要以实战训练为主，在众多的训练手段中“案例实战训练”作为提升个人技能水平和接触真实案件的最主要的途径，但高校教员在资源的获取上存在一定的困难；刑事类案件大多会涉及个人隐私或非法作案信息，属于涉密信息，一般不对外公开。

2.解决方案

网络犯罪侦察与执法教学实训平台由教学实训系统、实训教室、实景案件现场三大部分组成。结合了大量的课程资源融入到学生知识中心中，结合基础学习中心达到了对网侦基础知识的学习以及对于案件办理的全流程学习与掌握。

教学实训系统包括设备资源层、系统支持层、环境生成工具、应用支持层、和教员与学员应用层。通过设备资源层，进行平台基础设施的架构。通过系统支持层，对平台基础设施、网络连接进行监控管理。教员应用层为教练提供知识点、任务、班组、评估等训练管理，为系统管理员提供实训场景配置、用户权限、平台设备监控等管理功能。学员应用层为学员提供知识学习、单人实训、团队实训、自主实训等，这些训练数据在个人中心形成统一的整体能力评估统计图。

平台设计围绕着解决警校高校在实际的教学过程中所遇到的与实际场景脱节、模式固化的问题。通过高仿真的真实案件还原与虚实结合的教学模式，让学员在学校中即可接触到最新发生的真实案例；多时间线的案件模拟，锻炼学员对各类涉网案件的处理能力，为警校培育出能够灵活应对各种突发事件的优秀网侦人才。